南海区创新模式实现跨界整合培训 激发教师终身学习内生动力

• 2021-09-09 08:29:57 来源：南方日报

9月10日是一年一度的教师节，南海区将对教育系统的一批先进集体、个人和教育创新工作项目进行表彰，在全区营造尊师重教的良好氛围。

教育大计，教师为本。作为教育强区，南海区委、区政府和区教育部门深刻认识到教师队伍建设的重要意义，把教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好。认真做好教育人才培养规划工作，推行分类培训，创新培训模式，实现跨界融合，推动区域教师队伍的整体发展，同时通过“名师工程”建设，培养了一批区级名师和教坛新秀，为教师专业成长提供了适合的平台和源源不断的活力。

2020至2021年，全区共有基础教育国家级杰出人才4名，省级领军人才14名，市级“三名人才”103名，有力带动了全区教师队伍的整体发展，形成教师专业发展的南海样本。

盘活教师队伍

激发教师终身学习内生动力

作为教育强区，南海教育事业蓬勃发展，离不开一支高素质和高业务水平的教育队伍。近年来，南海区强化教育基础建设，以自主培养为主，积极引进为辅，盘活教师队伍，形成了“外引内提，塔形双峰，持续发展，成事成人”的人才成长理念，为教育事业发展注入了强劲动力。

为了满足全区对高品质教育的需求，南海区持续加强对高质素教育人才的吸引。以“县管校聘”教师管理体制机制改革为契机，完善中小学教师公开招聘制度，打通“绿色通道”，通过送考上门的方式，每年秋季组织公办学校使用公办编制200名，率先到国内知名师范院校招聘优秀应届毕业生，提高南海教育知名度，为教师队伍补充年轻血液。同时，面向全社会公开招聘各级各类优秀教育人才，每年新招聘公办教师900人，及时配齐配足教职员，不断充实教师队伍力量。

在夯实老师队伍基础的同时，南海还加强了对高端教育人才的引进。其中，“南海鲲鹏人才计划”每年投入1亿元强化教育人才队伍建设，对聘请为区教育顾问的知名教育专家，给予每年最高15万元工作经费;积极开展“强基计划”项目，符合条件的给予最高50万元启动资金，对担任项目总教练、合作金牌教练及参与辅导的核心成员，受聘期内给予最高每年10万元补贴。

此外，针对学前教育，南海积极创新模式，探索“名园+分园”“名园+弱园”“集团化办园”等模式，充分发挥名园的带动辐射作用，促进学前教师队伍的整体提升。今年全区成立了桂城街道学前教育集团、西樵镇中心幼儿园教育集团等学前教育集团，实现集团与园之间优质资源的共建共享。

教师队伍要引得来，也要留得住。南海区高度重视保障落实教师工资待遇和社会地位工作，逐年提高教师工资福利待遇和社会地位。此外，政府还每年开展教师节表彰和利用社会力量开展“南商奖教奖学”活动，在全社会倡导尊师重教的良好风尚，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。

构建研修体系

创新模式实现跨界整合培训

除了加强教育队伍建设，近年南海还通过推动区教师发展中心建设，积极探索一条文化引领、内涵品质、改革开放的教师发展中心建设之路，逐步形成了教师专业发展的“南海样本”。

去年9月10日，南海区政府与里水镇共建的南海教师发展中心正式揭牌并投入使用，加上7个镇(街道)教育发展中心，实现了教师发展中心区、镇全覆盖。

南海教师发展中心采用“总部+研修基地”(即总部集中办公、基地集中办学)的发展模式，通过制定《南海区幼儿园及义务教育阶段教师全员培训实施方案》，推动各镇(街道)强化统筹联动，建立各有侧重、各负其责的教师培训体系，确保每位教师完成5年一周期的培训任务。

基于南海区教师发展现状及“大城良师”教育品牌项目推进，南海区重点开展了以新教师培育工程、领军人才培育工程、优秀后备干部培育工程以及培训导师培育工程四大项目为主的教师人才孵化培育提升工程，实现靶向培训、分类培养，让各类人才都能得到适合自己的发展。

“对学校而言，教师发展中心为培养专家型、引领型教师提供了广阔平台，为促进南中教师整体素质和教育质量的高位提升奠定了厚实的基础。”南海中学校长傅陆根表示，南海教师发展中心成立以来，外引华东师大、华南师大等名校资源，内联区域内名师资源，对学校各学科教师广泛开展专业技能培训，深度推进教师教科研，对培养学生核心素养起到了及时、积极的作用。

在点面结合开展全员和特色培训的同时，南海还创新模式实现跨界整合培训，不断引进国内不同领域的优质教师，融通企业、高校、政府、第三方教育机构等培训资源，探索跨界培训的本土化实践，搭建G(政府)—U(大学)—S(社会)跨界融合课程体系。

2020—2021学年，南海区就与中山大学合作开展中小学新任中层干部联合培训，与华南师范大学共建心理应用新型技术研发中心、教育考试与评价研究中心和中小学教师发展协同研究中心，拓宽教师专业发展培育路径，提升教师培训质量。

此外，南海还引入腾讯企业大学、中国移动企业学院、企业管理工具等企业专业培训资源，打破行业壁垒，实现跨界融合课程整合，2020—2021学年就组织了南海区中小学新任校长赴东莞、深圳等地的知名企业及特色学校进行跨界培训，进一步提升中小学新任校长的管理能力。

灯湖三小副校长孙明洁2008年获评为骨干教师，今年又获评为广东省第十一批特级教师。从骨干教师到特级教师，她认为，南海教育对教师个人成长提供了系统的职业发展规划，对于教师教学研究、科研能力提升提供了很大帮助，“从新老师到骨干老师，再到学科带头人，在每个阶段都有对应的培训学习，实现自我增值，部分特色培训让教师对自己的能力和特长有更清晰的认识，实现能力的全方位提升”。

打造专业阵地

培育一批高素质“大城良师”

在推进全员培训的同时，南海还通过“名师工程”建设，以名师导师团、“三名工作室”和各种精品培养项目等为载体，培养了一批区级名师和教坛新秀，为教师专业成长提供了适合的平台和源源不断的活力。

早在2014年，南海区就选出第一批“三名人才”工作室，由能力突出的老师和校长带头，通过课题(项目)研究、集中研修、共读一本书、远程交流、教学诊断、教研活动、总结反思等各种形式，引领教师专业成长，提升教师的专业素质。

以桂江一中为例，全校参与工作室建设的老师有20多个，通过与优秀教师的相互交流学习，极大促进了教学水平的提升。

“工作室对于一线班主任的实际工作有很大指导和引领作用，对学生心理健康、班风建设有很大帮助。”盐步中心小学老师关少仪担任班主任工作有12年，2019年参加了南海区组织的班主任工作室培训，同时也在学校工作室担任主持人。她认为，全面素质教育的普及和家校联动的不断密切，对班主任提出更高要求，通过工作室的学习，她有意识地加强了家校沟通的技巧学习，更好地把家长力量融入学校教学和班级管理当中。

而作为第一批区级工作室的主持人，在孙明洁的主持下，84位教师学员通过形式多样的交流学习，不断提升自身的教学水平和科研能力，在多项省级比赛中，获得了6个一等奖。

通过一系列举措，南海得以培育出一批高素质专业化创新型的“大城良师”。现阶段，全区共培育了国家“万人计划”教学名师2人、教育部卓越校长领航班工作室主持人1人、省“特支计划”教学名师3人、正高级教师23人、市基础教育高层次人才18人、区级名师1174人。

今年，南海全区共有10位教师获评广东省第十一批特级教师，人数占全市近1/3。11位老师入选广东省新一轮(2021—2023年)中小学名教师、名校(园)长、名班主任工作室主持人，11位教师入选广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养学员名单。(撰文：孙景锋黄莹莹)

标签： 先进集体 教育创新 重要意义 整体发展

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